“纽约市阅读”计划 改变公校阅读教学方式
纽约市教育总监班克斯（David C. Banks）表示，在过去二十年里，纽约市数百所公立学校一直以错误的方式教阅读，导致无数儿童难以获得一项重要的生活技能。
5月9日，纽约市长亚当斯（Eric Adams）和班克斯共同宣布，对阅读教学进行重大改革，以解决一个长期存在的问题：大约一半的三年级到八年级的纽约市儿童阅读能力不强。非洲裔、西语裔和低收入儿童的情况更糟。
纽约市一半以上的学生没有达到他们年级水平应具备的阅读能力，全国三分之二的学生阅读能力不强。许多城市教育工作者将责任归咎于阅读课上注重阅读书籍，而不是读出单词及其含义。
市长亚当斯在新闻发布会上强调：“拼音，拼音，拼音。”
教育总监班克斯认为，纽约市需要向基于拼音的方法转变，“这不仅仅是拼音，它是一种非常全面的方法。”他在周二的宣布中说，“但语音和音素意识是其中的基石。”
但班克斯说，纽约市从未提供过关于阅读的“正确蓝图”。他说，这让教师因并不属于自己的失败而受到指责，而当他们的孩子落后时，家庭也不知道出了什么问题。
他说，纽约市过去的做法导致分别有64%和63%的黑人和西语裔学生不精通阅读。
“这是一种讽刺，实际上是对我们所做工作的控诉。”班克斯表示。
班克斯说，新计划将从明年秋天开始分阶段实施，为期两年。有三种课程，分别是“Into Reading”、“Wit & Wisdom”和“EL Education”。
今年9月开始，将有15个学区开始实施，其余17个学区将在2024年开始。只有当校内超过85%的学生精通阅读，该校才可以考虑退出这个计划，而这一门槛只有大约20所学校达到。
这一举措代表了纽约市自2000年代初以来最重要的阅读教育改革。
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