新研究：全美特许学校教学成果优于公校
日前，一项最新研究显示，全美的特许学校普遍比传统公校的教学成果好；而纽约市的特许学校是表现最好的学校之一，比这里的传统公校水平超出幅度更大。
“斯坦福大学教育成果研究中心”（Center for Research on Education Outcomes，简称CREDO）6月6日发布了“全国特许学校研究（第三代）报告2023”。这个针对29个州、纽约市和华盛顿特区的200万特许学校学生以及200万传统公校学生，从2014-15学年到2018-19学年期间所做的调查研究结果发现，特许学校在阅读和数学方面都优于其它公立学校。
报告结果
总体而言，特许学校学生比传统公校学生的成绩差别反映到学习时间上为：每年在阅读上多16天，在数学上多6天；而城市特许学校在阅读和数学的成绩对比，比同一地区的普通公校学生分别多出29天和28天；纽约市和纽约州的特许学校在全国名列前矛，在数学上，比他们在当地学区公校中的同学们超出了80天和73天，在阅读上的差别分别是42天（纽约市）和75天（上州）。
而纽约市的著名特许学校“成功学院”（Success Academy）的表现更加突出：数学上超出传统公校206天，阅读上超出107天。
在CREDO过去15年对特许学校教学成果的研究中，两边学生的成绩反映在学习天数上的差距越来越大，换句话说，特许学校的表现越来越好。
研究还表明，特许学校并没有像通常所说的那样在入学时对学生有所筛选，“如果筛选属实，特许学校的学生在入学时会表现出更高的成绩。在多项分析中，我们没有看到特许学校获得不当优势的重要证据。事实上恰恰相反，特许学校入学时的学生成绩远低于传统公立学校的学生。”
差别原因
特许学校也是公立学校，是免费的而且向所有人开放。它们与传统公校唯一的区别是：“私人管理”。
也就是说，他们在师资上更有主动权，不必像传统公校那样非得雇用教师工会的成员；因此他们需要定期鉴定教育成果，所以这种学校更加重视教育成果，也就更加任人唯贤。
“成功学院”的创始人莫斯科维兹（Eva Moskowitz）曾表示，教师工会的政治影响力一直在抑制着特许学校的发展，“现在有很多政客反对特许学校、反对严谨教学，所以我们是因为政治上的原因，很难在一些特别需要我们的社区开设学校。”
华裔家长需要做什么
纽约市教育提倡者、纽约同源会创会主席陈慧华对本报表示，纽约市的特许学校现在仍然受到数量上的限制。
“虽然一项又一项的研究表明，特许学校的表现优于学区公立学校，但在教师工会的压力下，立法者不是为学生服务，而是为教师服务。”她说，“实际上，全州仍有特许学校（上限）可用，但他们并未分配给纽约市。 纽约市供求差距如此之大，但是分配没有反映出这种差异，很没有道理。”
陈慧华认为，华裔家长们仍然需要在社区中更广泛地传播这个信息，并让他们的民选官员了解大家的观点。
“当我们的传统公校教得这么差时，学生和家长需要更多的选择。”她说，华人家长也应该呼吁使用同一个公校校址，“因为有很多学区公校有很多空的地方，为了节省资金，我们应该支持共用校址，即把特许学校放在同一所学校建筑中。”
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