州议会通过小班制提案 班级学生不超过25人
不顾纽约市长亚当斯和一些家长的强烈反对，纽约州参众两会2日半夜通过了纽约市公校“小班制”提案。如果得到州长签字的话，今后纽约市公校的低年级（幼儿园到3年级）教室中只能有20个学生；而四年级到8年级为23人；高中教室中不得超过25名学生。
州参议会教育委员会主席刘醇逸一直提倡“小班制”，不过他说“小班制”这个名词不够准确，立法者只不过是通过了法案，让纽约市的班级规模“接近全国和州内其余地方的标准而已”，因为“纽约市的班级规模比全美和（纽约）州其它地方都大得多”。
“小班制”的理论基础是：如果班级规模小，老师能够照顾到每一个学生，那么学生就会学得快、表现好。不过另有实验发现，老师的资质更加重要，因为即便在小班中，如果老师教学不合格，学生照样学不好。
因为这个法案提出在州预算拍板之后，也就是纽约州政府并没有留出资金给纽约市教育局雇用“小班制”所需要的更多的教师，所以反对者都在担心这将破坏纽约市目前的教育系统。
但州参议会认为，州府已增加提供纽约市教育局10亿美元的资金，完全可以完成执行该法案需要的资金。这个法案在参议会以59票赞成、4票反对的大比分通过。
“小班制”因为需要更多教师、必将扩大教师工会的影响力，因而被认为是工会政治游说的结果。一些家长认为“小班制”不是那么必要。
“亚潮盟”主席朱雅婷此前曾对本报表示，在其它国家的教育系统中，有的班级多达五、六十人，但是并没有影响教育成果。
“在我看来小班制不光是成本问题，更重要的是让水平一样的孩子在一起，你是15个或者是50个孩子，如果是考试筛选出的孩子，比如天才班，老师就能够教他们所有人。”她说，“所以能教出好成绩，小班制是一个原因，不是全部原因。”
另外，实行小班制就需要建设更多的学校，她认为尤其在皇后区的一些拥挤的学区中，这是一件很困难的事情。
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