纽约家长要求州长否决 公校控制权和小班制法案
6月10日，代表纽约各族裔、各学区的家长们来到州长霍楚在曼哈顿的办公室门前，要求她否决州议会不久前刚刚通过的两项法案，即市长对纽约市公校的控制权法案，以及小班制法案。
“否决这两个法案！”“让家长说话！”“我们的钱由我们来选择怎么花！”⋯⋯家长们的口号此起彼伏，他们希望这些声音能传达到身后大楼中的霍楚办公室里去。
上周州议会通过了两项关系到纽约市100万公校学生命运的法案。一个是A10499/S9495，即给市长亚当斯延长两年的学校控制权，但同时却将教育政策小组（PEP）的名额从15人增加到23人。
家长们反对的理由是：这等于“稀释了”市长公校控制权，而且里面为数只有5人的“家长代表”也不是选出来的，而是教育委员会主席任命的。
“市长公校控制权法案现在让教育政策小组名额改为23人，家长们只有5个代表，那么谁选出这5个人呢？是32个学区委员会主席，这些人在过去两年内选出的代表并不代表我和大多数纽约家长。他们所说的家长参与并不认真。”组织这个活动的教育提倡者、“亚潮盟”（Asian Wave Alliance）主席朱雅婷在集会上说，“我们要求所有的家长投票选出我们的代表，而不是由这32个主席指派。”
两个代表高中学生家庭的华裔家长强烈反对这个法案，因为教育政策小组成员里面没有高中学生的家长。
“所有人的控制不是市长控制。不露脸、不报名的奥本尼精英不负责任地给他们自己更多的权力。”一个自己就在公校教书、并在第2学区教育委员会工作的华裔家长郭坚（Chien Kwok）说，“他们有英语学习学生（ELL）和残障学生（SWD）家长代表，却没有高中和加速教育学生的家长代表。”
印度家长Kaushik Das在集会现场说，“这哪里是市长控制？这是控制市长！”
第24学区主席、华裔家长黄友兴表示，这些学区选出的代表很多都是“非常左的”“与市长打擂台的人”：“这等于把市长的权力稀释了，所以我们要求否决这个提案。”
为何反对“小班制”
家长们反对的另一个法案A10498/S9460，是要求纽约市公校低年级班级人数不能超过20人，高年级不能超过25人。家长们对此更是火大，因为纽约市的实践证明：现存的小班中的学生成绩并不好；另外，哪里来那么多资金来建设新的学校、雇用新的老师呢？没有资金保证的法令必将以损失学生的利益为代价。
第三学区委员会主席、刘姓华裔家长（Lukas Liu）对本报表示，小班制法案没有服务学生、没有服务家长、没有服务学校，只服务了教师工会。
“让穆格鲁（Michael Mulgrew，教师工会UFT主席）拥有更多的权力来控制学校，这是所有法案的作用；对于我们的家长和学生一点用也没有。”他说，所以这个法案的背后驱动力就是教师工会，而他们隐瞒了小班制漂亮外表下的缺点。“我们很多学校已经有小班了，但是那些学生学得并不好；小班不是关键，而是要改进教程、要改进学校的目标和标准，你必须让家长们参与进来，这些法案中都没有。”
小班制还有一个致命的问题，就是钱从哪里来？
首先，小班制需要的教室怎么建设？黄友兴从他亲眼看到的皇后区24学区的情况得出结论：只能把学生安排到“铁皮屋”（trailers）当中去。
“我经历过我的三个孩子在公校中没有教室，他们怎么做的？铁皮屋。”他说，“铁皮屋就是恶梦，在校园中搭个铁皮屋，没有暖气、没有热水、没有厕所，孩子们需要穿过操场去楼里吃午餐⋯⋯”
其次是需要的教师。史坦顿岛学区委员、正在竞选公职的学生家长皮若佐罗（Sam Pirozzolo）说，这个小班制需要纽约市雇用1.3万个新教师。
“这些老师意味着每年要多给教师工会1,700万美元的经费，这些人再去资助那些不懂得这些法案对我们孩子意味着什么的立法者。”他说，“我们每年要失去10亿美元，而且是永远地失去，这些钱从哪里来？”
州议会曾经说用家长们赢得的一场官司中，调解得到的16亿美元在未来5年内雇用教师。对此朱雅婷表示，第一这个钱不够做什么；第二这个是家长们赢得官司的钱，应该由家长决定用在哪里。
页:
[1]