教师节专访：走近纽约市公校学监玛德莲‧陈
每年的9月28日是至圣先师孔子的诞辰纪念日，也是“教师节”的起源。两千多年前，致力于传承传统中国礼乐文化的孔子，不仅是哲学家，也是杰出的教育家。他所提倡“有教无类”的教育精神，被后世的教育家奉为圭臬，而教师节也成为现代华人向教育工作者致敬的专属节日。号称“民族熔炉”（melting pot）的纽约市，拥有全美最大的公校教育系统，每年有上百万名不分族裔的公校学生入学。在纽约市公校服务的教职员，无疑是最能体现“有教无类”精神。
纽约市教育局（NYC DOE）今年7月才刚公布新进的45名中小学、高中学区学监，尽管名单不一定皆如家长的意，但公校第24学区的学监玛德莲‧陈（Madelene Chan）因为办学认真而在遴选中胜出，最终获得市教育局续聘。让积极争取学监留任的华人家长、学区委员黄友兴（Phil Wong）在先前受访时，直呼“幸运”。
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为了“保住”玛德莲‧陈，黄友兴曾与其他公校家长写信给市教育局，还找了市议员霍顿（Robert Holden）说情。
今年是玛德莲‧陈成为第24学区学监的第14个年头，也是她在纽约市公校系统任职的第35年。第24学区涵盖皇后区的瑞奇伍德（Ridgewood）、麦斯佩斯（Maspeth）、格伦岱尔（Glendale）、中村（Middle Village）、艾姆赫斯特（Elmhurst）、可乐娜（Corona）、木边（Woodside）、长岛市和阳边（Sunnyside）——总共有55所幼儿园至12年级（K-12）的公立学校，学生多为拉丁美洲、亚洲或中东新移民，总体学生数大约有58,603名。
8月中旬，美国教育部长卡多纳（Miguel Cardona）、国会众议员孟昭文（Grace Meng）、州众议员克鲁兹（Catalina Cruz）与全美教师工会（AFT）主席兰迪‧温加顿（Randi Weingarten）前往24学区的公立第七小学（P.S. 007）访察暑期计划，玛德莲‧陈也低调在旁陪同参访。
日理万机的玛德莲‧陈近期接受《大纪元时报》的专访，分享她的教育理念、身为学监的甜蜜时刻与挑战，以及该学区如何为边境无证移民学生提供教学服务。
用尊重与信任领导同仁与学生
第24学区的小学生超过4万人，当地语言超过120种，一般人很难想像要怎么管理如此多元的学区。
玛德莲‧陈的秘诀很简单，只有5大核心——尊重（respect）、信任（trust）、合作（collaboration）、对学生有高度的期待（high expectation to students）、安全（safety）。
“我认为这个位子对我来说是种荣幸，因为很少有人能够在这么多元的地区成为领导者，我为这里所拥有的文化感到自豪。”她说。
与大学合作解决双语师资需求
《大纪元》近期报导了大量边境移民学生涌入24学区，光是开学首周就有超过200人。由于学生说的多是中南美洲的当地方言，如何为学生找到合格的双语教师，成了学监的紧急任务之一。
为了解决师资问题，玛德莲‧陈表示，24学区与纽约市立大学（CUNY）皇后学院（Queens College）、圣约翰大学（St. John’s University）合作，让两所大学中有资格担任双语教师的学生成为师资，同时搭配学区行之有年的双语课程项目。课堂中，校方也会应用市教育局力推的“文化响应持续教育”（Culturally Responsive Sustaining Education，简称CRSE），为新学生提供教学。
“我们要确保学生在舒服的环境中，感到他们是被欢迎与受到重视。这些学生需要有高度的期待感，而且有专属的课程。”玛德莲‧陈说。
此外，她也提及纽约市教育总监班克斯（David Banks）为照顾边境移民学生付出心力。“他为我们与帮助边境移民学生的收容所协调员、社区组织，以及其他有力的社区伙伴，紧密地连结在一起。”
能帮助人是最甜蜜的时刻
担任学监已经有14年，玛德莲‧陈认为工作中最甜蜜的时刻，就是帮助别人——不论是新校长的职业训练，或是家长的各种疑难杂症。
“我很乐于为新到的校长提供训练，让他们成为一名有效率的领导者。我也很乐意在不同的领域为家长提供服务，不论他们对什么事情感到好奇或有疑惑，就是为他们解决问题。”
“我的团队有很强的信念，那就是让家长，以及每个上门的‘顾客’，都能感到满意。”玛德莲‧陈说。
挑战是即使努力也难面面俱到
每日与各校校长管理数万学生，力求完美的玛德莲‧陈感到工作中最大的挑战，是无法面面俱到。
“这个学区有非常多不同的族裔，每个社区都有自己的需求。虽然我们都想要解决每一个问题，但有时候这样的想法并不实际。”玛德莲‧陈说，“我们非常努力地试着保证每个学生的需求都能获得回应，但现实却是时间（问题）。”
对她来说，新学期的挑战与首要任务，是提升学生的学业表现。
“这个学区受疫情重创，我们也注意到学生在学习上有很大的损失。所以我在新学期的首要任务，是改善学生的识字能力与算术能力，回到疫情前我们该有的状态。”玛德莲‧陈说。
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