VSA Future 谈不盲目的教育 - 更好的未来始于早期的教育和目标
“VSA Future 教育中心公益系列讲座之七”如何培养未来的阅读写作高手？
万丈高楼平地起，打牢基础从小抓
欢迎参加关于从小培养阅读写作优势的讲座
英语讲解 星期日 8:00pm 东部时间 5/16/21
中文讲解 星期日 9:00pm 东部时间 5/16/21
适合学前班到小学生家长
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更好的未来始于早期的教育和目标
孩子在幼年时期学习如何阅读，写作和说话对于建立更好的儿童教育体系至关重要。研究表明，早期介入语言学习训练对儿童将来的阅读，写作甚至人际交往方式具有相当积极的影响。孩子从出生到五岁，通过与日常生活中朝夕相处的成年人不断互动来学习语言（Hanan Centre，2016年），这种互动反馈是每个孩子学习语言过程中必经之路。那么，对于儿童来说，为什么在早期开始学习语言就很重要呢？
2到7岁是儿童大脑发育和语言发育至关重要的时期。随着大脑不断产生新的细胞，细胞之间形成了多个连接，以逐步发展出语言的表达和接受功能（儿童发展研究所）。在此期间，不断刺激大脑是关键！专家十分鼓励父母花时间与孩子多多交谈，阅读甚至唱歌，这对孩子语言功能的发展有很大的促进作用。幼儿模仿听到的声音，开始以他们听到的方式说话，这时候父母应该多多与孩子一起反复练习单词及发声，并积极鼓励孩子们做出相应的反馈，这样就完成了早期的语言输入。在这段时间内若缺乏外界环境的刺激可能会导致孩子进步缓慢或沟通能力较弱。
口语在早期教育中也很重要。提高幼儿沟通能力主要有三种语言成分：语音，语义和句法。这几点要素的掌握能够帮助儿童更快的明白字母的组合以及之间的发音关系。
VSA Future教育中心的核心理念是针对每个孩子在不同年龄段各自的特点采取相应的教学课程计划，以达到孩子身心全面发展的目的。
对于学前班，一年级和二年级的孩子，VSA Future的英语课程将重点放在单词的自然发音上，这对于培养长期阅读的习惯是至关重要的。我们聘请了教学经验丰富的小学老师，重点强调舌头发音时正确的位置以确保发音标准：正确使用舌头对孩子发音很关键，随着孩子的年龄不停增长，矫正发音会变得越来越难，越早开始练习标准发音越容易养成良好的的阅读习惯。
VSA Future 的英语教学同时着重于学生的拼写规则和技巧， 经过专业指导孩子们面对以后难度不断加深的阅读理解会更有自信和把握，在这里自然发音的学习是词汇量积累的奠基石，直接影响了今后的阅读理解的水平。
VSA Future的写作技巧从一年级抓起。在写作课程中，一年级和二年级的学生开始打磨早期的写作技巧，学习叙述性写作和有说服力的论文，在这里学生开启系统地学习如何组织整理逻辑思维，组合文字编排段落。学生们通过叙说故事整理思路聆听自己的声音，把老师上课所教的内容应用到实际场景中，表述的语句带有丰富情感的形容词，主题清晰明了而细节又十分有趣精彩。
综上所述，成长型思维是鼓励孩童学习并且爱上语言的关键。在成长型思维中，孩子们将每节课都视为提高和增强自己能力的机会，他们认为自己充满了潜力。VSA Future老师长期用成长型思维引导孩子，从小就一直正面赞扬孩子的努力，根据及时的反馈情况对孩子的指导不断调整，父母可以在未来的几年中积极培养孩子的成长型思维，所有的孩子在科学专业的教学指导下都能在语言学习成果中不断成长，找到属于他们自己的成功。
VSA Future 线上夏令营、暑期线上写作强化班（四至十年级）、暑期线上演讲提高班（四至九年级），以及暑期各年级的读书俱乐部 （二至八年级）正在积极招生，欢迎大家踊跃加入 VSA Future 在线教育中心内容丰富多彩的夏令营活动和暑期课程！能让孩子在短期内有效地提高写作演讲技巧和数学的水平。为开学以后的紧张的学习打下扎实的基础。
VSA Future 在线教育中心办学宗旨是美好的未来始于不盲目的教育。VSA Future 希望能提供一个丰富的学习环境, 让学生得到终身受益的技巧包括写作，公众演讲，数学技能。
请您今天就致电844-VSA-Future （844-872-3888）或 917-338-3328或电邮至 [email protected]，
游览网页：www.vsafuture.com 和 视频 bit.ly/vsayoutube.
参考文献
儿童发展研究所，2019年 儿童语言发展
Website: https://childdevelopmentinfo.com/child-development/language_development/#gs.11tusf
Child Development Institute,2019. Language Development in Children.
Website: https://childdevelopmentinfo.com/child-development/language_development/#gs.11tusf
Genishi, C. (1998). Young Children's Oral Language Development. ERIC Digest. ERIC Clearinghouse on Elementary and Early Childhood Education. Reading Rockets. https://www.readingrockets.org/article/young-childrens-oral-language-development
Sririam, Rishi. (2020). Why Ages 2-7 Matter so Much for Brain Development. Brain-based Learning. https://www.edutopia.org/article/why-ages-2-7-matter-so-much-brain-development
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