Queens Paideia School:皇后区唯一的进步学校，我们的课程根据每个孩子的需要实施。由哥伦比亚大学前教授、学习和思维技能方面的杰出研究员 Francis Mechner 博士创立。QPS 的教师配备了有成就的教育工作者，他们为 QPS 带来了他们在其学科领域的专业知识以及他们在自我反思、冲突解决和学科整合方面受过学术训练的洞察力。

QPS 由几位专业教育工作者和家庭于 2009 年创立，他们为他们的孩子寻求一种皇后区没有的教育——个性化，强调批判性思维以及技能建设和内容知识之间的平衡。学校以 Francis Mechner 博士的基本愿景开始，并随着学生的需求和家人的支持而发展和变化。

推荐评论:

M S.
Astoria, NY
从 2010 年到 2018 年，我有 3 个孩子@QPS 超过 8 年。它并不完美，也不适合所有人，但它很棒。

优点：
1. 小比例 - 比例通常为 6:1，这样可以提供一个小的安全环境，让您的孩子能够被理解和挑战。
2. 进步但严谨——我去 QPS 寻找一个知道如何激励孩子参与并拥有他们的教育之旅的环境。他们做得很好。我不觉得他们在这样做时牺牲了严谨性。
3. 大社区——这里有非常有爱心和聪明的家庭。家庭大多来自皇后区附近，少数来自曼哈顿和布鲁克林。尽管不是邻里学校的挑战，但这些家庭还是努力让孩子们保持联系。
4. 有爱心和聪明的员工- QPS 的员工很少继续前进。他们是一个紧密结合的团体。教师可以工作和改进他们的手艺。他们致力于学校的使命和孩子们。他们非常喜欢我孩子一生教育旅程中的伙伴。
5. 开放式对话——QPS 鼓励对话并营造一种环境，让社区中的每个人都承担起这种责任。我总是乐于解决与 QPS 员工和管理人员的问题。我并不总能得到我想要的东西，但我总觉得被听到了。我也很欣赏我的孩子们很乐意向 QPS 工作人员表达他们的担忧，即使是我最害羞的孩子。
6. Extras-学校融合了艺术并在可能的情况下包括多学科方法。有艺术、西班牙语、戏剧、运动、信仰系统（最喜欢的课程）和选修课的轮换。如果不是 QPS 的戏剧课程，我害羞的孩子永远不会发现她是一个多么好的演员！
7. 来自 3 个非常不同的孩子的一致结果 - 我有 3 个非常不同的孩子被送到 QPS 并且我收到了 2 个共同特征 - 1. 我的学生对他们的教育目标非常认真。他们明白家庭作业是他们的责任，而学习是他们的工作和特权。当我的孩子们转入其他学校时，这种教育职业道德对他们很有帮助。2. 我也有学生可以轻松地表达他们的观点以及他们观点背后的逻辑。我认为 QPS 的公开对话、小组工作、市政厅和课堂演示为孩子们做好了准备。

挑战：
1. Space- QPS 在 LIC 的一栋艺术大楼的 2 楼租用房间。工作人员在安全方面努力工作，但这是一栋共用建筑。没有专门的健身房，但他们使用位于同一楼层的 LIC 芭蕾舞团的设施。没有游乐场，但天气允许他们去当地的游乐场。他们在 LIC 的位置使他们可以快速而频繁地前往曼哈顿博物馆进行实地考察，而不会浪费整个上学时间。
2. Progressive - QPS 可能比其他进步学校更严格和结构。这对我们来说是一个加分项，但对其他人来说可能不是。
3. 课外活动——对于一个小社区来说，他们可以做的事情是有限的，因为没有足够的孩子来从事次要兴趣，例如：报纸、辩论、舞蹈、音乐、乐队、机器人技术和全市范围的比赛。
4. 中学——中学的孩子太少。对于一些孩子来说，这不是问题。我认为社会化需要在青春期发生转变，这是将我的 2 个孩子搬出 6th $ 5 年级的主要原因。我的孩子们在他们的新学校里蒸蒸日上，但他们仍然非常想念 QPS，并且会立刻转回去。
5. 特殊需求——我最小的孩子患有阅读障碍，我们不得不把她送到一所专注于处理障碍的学校。她只在 K 和一年级的 @QPS。当我们努力理解她的需求时，我觉得工作人员向后弯腰试图容纳我的孩子。尽管他们尽了最大的努力，但她的进展非常缓慢。然而，还有其他有特殊需要孩子的家庭，QPS 与他们密切合作。
6. 太小了——我喜欢为年幼的孩子开设的小社区和小学校，而且从来没有遇到过小问题。初中的时候就很担心这个。这实际上取决于您孩子的社交需求。这个小社区确实建立了特殊的纽带。我的孩子和他们的 QPS 朋友仍然是非常亲密的朋友，我们将永远感谢在这个小社区中建立的亲密关系。
7. 多样性——QPS 有种族多样性，但由于其成本和缺乏奖学金，没有显着的社会经济多样性。然而，我确实发现这些家庭对他们的财务背景非常低调。学校在防止过激行为方面做得很好。

我强烈推荐 QPS，如果您优先考虑对学习的热爱、了解您孩子并在他们的热情中满足他们的学校、社交情感学习、较小的师生比例以及在孩子的教育过程中拥有合作伙伴。