纽约同源会创会会长、曼哈顿学院研究员、华裔教育提倡者陈慧华接受本报采访,并在《纽约邮报》上刊登评论文章,就纽约市府与教师工会刚刚达成的5年合同发表看法。她认为,在纽约市府财政如此紧张的时期,这份合同可能对纽约市“非常有害”,对孩子们也是如此。
“留住我们最好的老师更多的是结构性的,而不是经济上的。”陈慧华(Wai Wah Chin)对《大纪元》说,“我们最好的老师没有得到支持去教好,但是工会领导对于他们的成员有不同的奖励措施。”
工会的思想就是:不管老师们的教学成果如何,不管纽约市府的财政如何,工资照涨不误。
“‘国家教育进步评估’(The National Assessment of Educational Progress),即‘全国学校的成绩单’显示,纽约市并没有得到它付出的价值:四年级学生的数学和阅读成绩连续下降10多年,所以不能仅仅归咎于疫情,学生成绩落后于本州和全国其它地区。表现水平和成本都得到了低分,很难证明(在教师工资合同上)增加纽约市府财政负担是合理的。”陈慧华在《纽邮》的评论文章上写道。
陈慧华在《纽邮》的评论中写道,“我们市府除了听取和接受工会的要求还做过什么别的吗?耐人寻味的是,工会没有做出任何让步。”
陈慧华表示,“在彭博市长的领导下,纽约市从教师那里获得了更多的教学时间,让我们的学生受益。而在亚当斯市长的领导下,顶级教师在仅仅四年的教学后就可以获得超过15万美元的工资,并且可以免于被解雇。而我们的学生们从中得到了什么? 更多虚拟学习!”
关于虚拟教学,陈慧华对《大纪元》说,如果这种学习只针对“最好的学生和老师”,“那会很棒”,但是如果被广泛运用,那么在疫情流行期间实践已经证明,“效果很不好”。
她在媒体上再一次提出了增加特许学校的必要性。
“一项又一项研究表明,平均而言,公立特许学校的学业成绩优于公立学区学校。在数学排名前25的纽约市公立学校中,有23所是特许学校。”陈慧华说,“而纽约市特许学校大部分招收的是少数族裔和贫困学生,并且他们不使用工会教师。”
所以,她强调:“纽约市府应该更多地考虑学生的利益——因为这是我们学校存在的最终原因。”
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