公立学校问卷调查：家长不满公校抽签招生模式

在纽约市公立学校（NYCPS）公布 2024-25 学年幼儿园、初中和高中录取名单后，450多名公立学校家长参与了教育倡导组织PLACE NYC发起的入学招生调查，调查的问题主要集中在招生过程的整体公平性，以及学术严谨的课程的可用性和可及性。

80%受访者就他们的孩子申请幼儿园（167个回复）、初中（309个回复）、高中（247个回复）的经历，提供了广泛的反馈意见。

对于幼儿园招生，尽管每4个家庭中就有3个对结果表示满意，但有近70%的家长不支持目前采用“教师推荐和抽签相结合”的方式来选拔进入天才班的儿童。家长们指出，过于主观的遴选过程导致了对课程的淡化，以及全市总体上的名额稀缺，许多家长要求 “恢复适合儿童发展的幼儿园天才班（G&T）的选拔”。

在初中招生方面，75%的受访人对全市取消了许多“筛选录取”的名额表示不满。对于整个录取过程，满意和不满意的家庭各占一半。第二学区的家庭强调了抽签派位造成的不确定性和给通勤带来的影响。布碌崙的家庭——占调查对象的39%称赞第20学区扩大“加速课程” “对成绩优秀的孩子来说，是正确的决定和选择”；而第15学区的家庭则指出，他们 “即将升入六年级的孩子，将从第15学区前往第20学区，因为第15学区没有合适的初中”。

在高中招生方面，70%的受访者对申请过程不满意，有些人称其为 “荒唐而令人沮丧，令人紧张而压力重重”。家庭希望 “教育局内部提供更多帮助，对于艺术学校的招生，帮助他们从提交视频改回现场面试”。

学生高中申请横跨9月到12月1日， “对家长来说相当于一份全职工作”，一位家长指出，对于“父母不会说英语的工薪家庭 ”来说，申请过程尤其繁重。尽管许多家庭对录取通知书发放日期的提前（今年为3月7日）表示赞赏，但近80%的家庭批评了继续使用抽签的做法，认为这种做法“打击了那些努力进行尝试、发挥自己潜能的孩子的积极性”。

许多评论还包括呼吁“恢复高中入学的分区优先权”，指出从一个区到另一个区的通勤时间过长 “对孩子不利”，以及曼哈顿家庭缺乏“划区高中”使曼哈顿学生 “处于不利地位”。

此外，许多家长对社区加速课程的稀缺表示不满，许多受访者对小班制表示担忧，担心该法可能会进一步减少绩优学校的名额——许多人表示，“与缩小班级人数相比，他们更希望绩优学校的班级人数更多”。



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