参议会通过市长公校控制权法案 家长要求州长否决

截止到周四（6月2日）晚，纽约州参议会投票通过了法案，将纽约市长对公立学校的控制权延长2年，但是州众议会相应的法案仍在讨论中。

前一天的6月1日，纽约市多个家长组织联名写信，（如果参众议会的提案皆通过）呼吁纽约州长霍楚否决这个提案，即请求州长推翻州议会对纽约市长的限制，至少给亚当斯以前两任市长相同的教育权力。保守派智库“曼哈顿研究所”的教育专家也发表评论，抨击州议会对纽约市公校管理的干扰。

州参议会通过的S9459法案，将纽约市长亚当斯对纽约市公校系统的管理权力延长仅2年，到2024年6月30日过期；同时，改变了目前的“教育政策小组”（PEP）的结构，将目前的15个成员增加到23人；另外增加了市主计长这个非投票成员；而且限制市长不能开除对他的政策投反对票的成员。与此同时通过了20-25人的公校班级“小班制”提案。

至周四晚间截稿前，州众议会的相应提案A10499仍在讨论中，还未到投票表决流程。

根据本报收到的一封联名信，代表纽约市家长的几个组织，包括“哈林母亲”（Harlem Mothers SAVE）、“百名黑人”（One Hundred Black Men）、“亚潮盟”（Asian Wave Alliance）、“鹰学院”（Eagle Academy）、“纽约家长联合会”（NYC Parents Union）等教育提倡者联名呼吁，要求州长否决州议会的上述提案。

在这封名为“纽约市家长对半夜出台的市长公校控制权提案很愤怒”的信中，家长首先谴责州议会迟迟不作为，却在快接近到期日（本届议会周五休会）时推出这个“将彻底改变纽约市教育局运作方式”的提案，并提出提案中他们最担心的几个问题。

“首先，纽约州预算中不能保证州立法会提案导致的预算增加。”信中写到，“其次，学校系统正在COVID-19瘟疫之后的继续调整时期，通过没有资金保障的命令进行大刀阔斧的改革是没有意义的。”

另外，现在纽约市学校本来就面临入学下降、资金短缺和教师短缺的困境，这时候再变小班制，资金的不足必将以砍掉一些目前的项目为代价，而这些项目都是被证明对社区正在产生积极影响的。

此外，家长们表示，教育政策小组（PEP）的结构调整和其它规定，大大削弱了市长亚当斯和教育总监班克斯对公校教育的总体安排。

所以家长最后写道：“我们要求州长霍楚否决这个法案，保护我们儿童的利益。”

“曼哈顿研究所”教育政策主任多马尼科（Ray Domanico）也撰文批评上述提案“损害了”纽约市学校和公校学生。

多马尼科表示，自从2002年纽约州将纽约市公校教育权力下放给纽约市长后，十几年的实践证明公校学生的成绩和毕业率一直在提高。只有在白思豪当政期间，家长们对他取消天才班和特殊高中入学考试的决定气愤不已。而在亚当斯接手了这个烂摊子后，他和班克斯正准备恢复彭博市长的一些好政策。所以现在州议会对市长公校控制权的缩减，是“制造混乱”，让正在等待强有力的领导的教育系统“瘫痪”；而且小班制也必将被证明是既费钱又阻碍学校管理灵活性的“不必要”制度。



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